DIA DE PARCIAL

DESPUÉS DE VER LAS 6 CLASES, SE LLEVO A CABO EL PARCIAL EL 28 DE MAYO, DONDE EN UN ARCHIVO PDF NOS CORRESPONDÍA REALIZAR UNA TABLA Y UNA GRÁFICA QUE AUNQUE ERA BASTANTE LARGA ESTABAN MUY CLARAS LAS ESPECIFICACIONES EN CUANTO AL MODO DE REALIZARLAS.

ejercicio # 6

En la clase del viernes 20 de mayo se realizó un ejercicio para  obtener mediante la función si el descuento que corresponda sobre el importe bruto:

1-    +modificando además el aspecto de la factura estableciendo formato de % o +modelo monetario para las celdas que lo requieran

2-    +centrar los títulos de columnas y poner bordes a la factura

      también se utilizó el valor absoluto para ser aplicado a los porcentajes y así realizar de manera correcta el ejercicio; finalmente se modificó la factura, asignándole margenes y fomatos de celda para asignar número y moneda.

EN LA CLASE SE REALIZARON 3 EJERCICIOS

OBTENER MEDIANTE UNA SERIE DE PASOS, CÁLCULOS Y GRÁFICOS

* EL PRECIO BRUTO, NETO Y CON IVA PARA CADA PRODUCTO

*   EL IMPOR COMPLETAR LOS DATOS QUE FALTAN EN LA HOJA

*  CONFECCIONAR UN GRÁFICO EN EL QUE SE COMPARE VENTAS NETAS Y MARGEN BRUTO DE CADA PRODUCTOTE BRUTO, NETO Y CON IVA DE LA FACTURA.

Resultado ponderado

En la clse del 29 de abril se continuó con los ejercicios de la pagina virtual, se formularon los porcentajes y se representaron en graficas de barras y de torta; las formulas fueron aplicadas para los siguientes datos:

=60(valor test1/media test1)+30(valor test2/media test2)+10(valor test3/media test3).

Tambien se formuló una cantidad condicionada que constaba de tres puntos y que segun la explicacion y el formato de excel refleja que se pueden resolver problemas de hasta siete condiciones. En este caso la formula se reflejó así:

=SI(F2>130;"EXCELENTE";SI(Y(F2>100;F2<130);"ACEPTABLE";"BAJA CALIDAD)).

Finalmente para conculir con el ejercicio se ordenó de la siguiente manera:

*Selecciono el texto
*Datos
*Ordenar 
*Resultado ponderado

*Aceptar.

ejercicio # 3

Se trabajan con datos que nos suministra el profesor para posteriormente hacer gráficas donde se relaciona una cantidad con otra así mismo se hacen formulas donde es posible dar una calificación a cierto comportamiento sin necesidad de ingresar los datos de forma manual, es algo complicada, sin embargo los resultados son exactos.

ejercicio # 2

En esta clase se realizaron 2 ejercicios, los cuales el primero trataba sobre las ventas y sueldos de  un grupo de comerciales, los cuales se ilustraban en una tabla donde se tenia que llenar la comision, el total de estos y el % del vendedor, el segundo trataba de datos sobre importaciones y exportaciones donde piden solucionar la hoja de calculo aplicando las formulas necesarias, asi mismo graficar diversas comparaciones.

ejercicio #1

En la clase del 26 de abril se realizó una breve explicación de como se maneja excel, ya que la mayoria de los estudiantes manifestaron no haberlo utilizado durante el transcurso de la carrera, pero en las salas de informatica de la EAM no está acondicionado este programa sino OPEN OFFICE.ORG CALC, el cual actua de forma similar al convencional.

Se explicaron las formulas fundamentales mas utilizadas como la suma y el promedio.

=suma(f1:f200), esta indica la sumatoria desde la casilla o celda 1, hasta la numero 200 para evitar copiar cada uno de los numeros.

Despues del repaso se realizaron los dos primeros ejercicios expuestos en el curso virtual al cual se le anexaron graficas circulares y verticales.